همايش آموزش و يادگيري غيررسمي در مشهد برگزار شد
دبير علمي اين همايش روز چهارشنبه به ايرنا گفت: هميشه وقتي صحبت از آموزش ميشود توجه معطوف به آموزشهاي كلاسيك و رسمي است در حالي كه بخش زيادي از آموزش به شكل غيررسمي در جامعه نفوذ دارد.
محمدسعيد عبدخدايي افزود: انسان مادامالعمر در حال آموزش است و آموزش هاي غيررسمي هم از نظر مخاطبان، متوليان و اهداف، پهنه گستردهاي دارد.
وي اهداف برگزاري اين همايش را ارايه يافتههاي انديشمندانحوزههاي مختلف در محورهاي متنوع آموزش غيررسمي، جلب توجه مسوولان و دستاندركاران، ترغيب پژوهشگران به انجام تحقيقات غيررسمي و فراهم آوردن فرصتي براي معرفي تجربههاي سازمانها دانست.
او گفت: در فرايند تشكيل اين همايش ۳۵نفر كادر علمي همايش ۳۵۴چكيده مقاله ارسالي به دبيرخانه را بررسي و ۲۲۱چكيده را پذيرش اوليه و مشروط كردند تا نظر نهايي پس از دريافت اصل مقاله دريافت شود.
وي افزود: از اين تعداد ۱۲۹مقاله به دبيرخانه رسيد و طي فرايند داوري ۹۶مقاله مورد پذيرش قرار گرفت.
او گفت: از اين تعداد ۲۰مقاله در اولويت ارايه شفاهي همراه با چاپ چكيده و اصل مقاله قرار گرفت، ۱۹مقاله در اولويت ارايه به شكل پوستر، همراه با چاپ اصل و چكيده، ۲۲مقاله در اولويت ارايه به شكل پوستر و چاپ چكيده، دو مقاله در اولويت چاپ اصل مقاله و چكيده و ۳۳مقاله در اولويت چاپ چكيده قرار گرفتند.
وي افزود: محورهاي اين همايش عبارتند از مباني نظري و چشماندازهاي آموزش غيررسمي، تجربههاي ملي و بينالمللي در زمينه آموزش غيررسمي، آموزشهاي غيررسمي در نظام آموزش و پرورش رسمي ايران، دانشگاه و آموزشهاي غيررسمي، رسانهها، فناوري اطلاعات و آموزش غيررسمي، نظام ساختار و برنامهريزي آموزش غيررسمي، آموزشهاي همگاني و مهارتهاي زندگي، سازمانها، تشكلها، اجتماعات محلي و آموزشهاي غيررسمي.